Veiller à la sécurité de mes apprenants : Différence entre versions
De Inter'acte - Prise en main rapide du casque de réalité virtuelle
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* De tester le casque vous-même, et [https://www.youtube.com/watch?v=jxxqi7AdoeQ régler le roomscale] pour vous assurer qu'un périmètre de sécurité à été correctement définit (ou reconnu si vous l'aviez déjà réglé dans cette même pièce). | * De tester le casque vous-même, et [https://www.youtube.com/watch?v=jxxqi7AdoeQ régler le roomscale] pour vous assurer qu'un périmètre de sécurité à été correctement définit (ou reconnu si vous l'aviez déjà réglé dans cette même pièce). | ||
* De rappeler aux apprenants que le matériel est fragile, et donc à utiliser avec précaution, et qu'en cas de besoin vous restez à côté | * De rappeler aux apprenants que le matériel est fragile, et donc à utiliser avec précaution, et qu'en cas de besoin vous restez à côté | ||
| − | * De leur donner dans un premier temps de casque, leur expliquer qu'ils peuvent le régler à leur vue à l'aide de la molette (sous l'oeil gauche) et enfin de leur confier les contrôleurs pour chaque main | + | * De leur donner dans un premier temps de casque, leur expliquer qu'ils peuvent le régler à leur vue à l'aide de la molette (sous l'oeil gauche) et enfin de leur confier les contrôleurs pour chaque main |
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* [[Vidéos de soluce de mes TP]] | * [[Vidéos de soluce de mes TP]] | ||
Version du 7 janvier 2020 à 12:04
La sécurité avant tout !
La réalité virtuelle est un dispositif d'apprentissage assez récent. Ainsi, bon nombre de vos apprenants seront peut-être amenés à l'expérimenter pour la première fois. Il est donc primordial de garantir qu'ils utiliseront l'outil dans les conditions optimales.
Prévoyez ainsi :
- De faire de la place : une zone de 4 x 4 mètres est conseillée pour faciliter les déplacements autour des zones d'intérêt de l'application virtuelle (objets à manipuler, gestes à effectuer...)
- De tester le casque vous-même, et régler le roomscale pour vous assurer qu'un périmètre de sécurité à été correctement définit (ou reconnu si vous l'aviez déjà réglé dans cette même pièce).
- De rappeler aux apprenants que le matériel est fragile, et donc à utiliser avec précaution, et qu'en cas de besoin vous restez à côté
- De leur donner dans un premier temps de casque, leur expliquer qu'ils peuvent le régler à leur vue à l'aide de la molette (sous l'oeil gauche) et enfin de leur confier les contrôleurs pour chaque main
VOIR AUSSI :